汪庆春老师系人文学院历史系教师，自2022年3月入职以来，积极融入人文学院历史系教学团队，投入到课程思政的教学改革大潮中。他从不落下一堂课程思政的教学观摩，不断汲取同行经验，并结合其本人所承担的课程教学工作，将思政元素“如盐入水”，融入专业教学，正努力成长为一名优秀的课程思政教师。 

汪庆春老师本学期承担“中国近现代史专题”课程。备课中，作为教师支部副书记的他，积极地将党员集中教育学习中习得的习近平总书记的重要讲话精神，内化于心，外化为行，高度自觉地将其自然融入具体的课堂教学实践中，围绕习近平总书记提出的“四个自信”，在教学内容及教学过程中的恰当节点、适当环节中，深度贯穿“道路自信”“理论自信”“制度自信”“文化自信”，以此坚定、夯实学生成长成才过程中的五个认同。 

在该课程的“社会史”专题解读中，为学生厘清了专业领域知识的同时，更立足于“文化自信”“理论自信”，分析了中国社会史研究起步是根植于中国本土研究，与国际同领域研究是同步开展，而非移植西方研究领域和理论，破除了迷信西方优于东方、西方理论至上、西方权威的枷锁，提醒学生首先要有学科研究文化自信，其次要博采众长不能固步自封，最后还要坚持将学习的理论知识本土化的方向，将各种优秀文化、优秀理论中国化，才能形成中国社会史研究的源头活水。汪老师的授课，受到了广大师生的一致好评。 

课程因有了思政元素的融入而使课堂精神饱满，且充满深度与温度。历史系始终坚持课程与思政同向并行，协同发展。全系教师应在先进的带动下，继续深挖课程思政的内核、抽取课程思政元素、在课程思政建设中做表率，实现教育教学中立德树人的根本任务。 

撰稿：人文学院历史系 

校对：贾春花 

审核：尼扎吉·喀迪尔 杨波